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初中语文最好的理解方式尽在全文

更新时间:2020/2/12 10:06:53信息编号:2056-785734
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教育培训 中小学教育 
所在区域:
天津 塘沽
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大泛华13层
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详细介绍

语文阅读考试技巧总汇  
一、描绘类   
提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?   
答题模式:不行www.xbaixing.com小百姓网。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)x_b_a_i_x_i_n_g_c_o_m。动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……   形容词:不行小百姓网。因为该词生动形象地描写了……  副词(如都,大都,非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m
二、结构类
提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?   
答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……   
三、修辞类   
提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?  
答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境  
1. 比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性来自www.xbaixing.com。   
2. 排比:有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性   
3. 对比:强调了……突出了……  
4. 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考  
5. 反问:强调,加强语气等;  
6. 反复:强调了+加强语气 

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